Docentes de la ULPGC explican en The Conversation por qué las familias pierden presencia en la vida académica de sus hijos adolescentes

José Alexis Alonso, Arminda Álamo y Paula Rodríguez consideran que el rol de las familias se transforma con respecto al que desempeñaban en la etapa de Educación Primaria

José Alexis Alonso Sánchez, Arminda Álamo Bolaños y Paula Rodríguez Chirino, docentes e investigadores en el campo de la Educación en la ULPGC, firman en la plataforma de divulgación The Conversation el artículo “Por qué las familias dejan de implicarse en la vida académica de sus hijos cuando éstos se hacen adolescentes”, un texto en el que arrojan luz sobre esa menor presencia de los padres y las madres en la vida académica de sus hijos al entrar en Secundaria, señalando que se produce un cambio en el rol que desempeñan, y sugiriendo formas y vías para aumentar esa participación sin caer en la sobreprotección de los hijos e hijas.

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